丰富5-14岁学生的学习环境

途径学校的低年级课程(LSP)是为5-14岁有特殊需要的学生提供的. 我们的LSP为有效的技能发展创造了一个环境, 在全校积极行为项目的支持下, 社交技能指导, 以及相关服务的“插入式”支持.

课程

途径学校的低年级课程采用独特的教学策略，同时使用基于研究的社交技能课程，该课程适用于所有学科领域. 低年级学校的教育课程遵循宾夕法尼亚共同核心英语/语言艺术标准, 数学, 社会研究, 科学, 健康与体育, 艺术与人文, 通过适应满足每个学生学术目标的内容和演示来进行阀杆活动和技术教育.

干教育

通路学校的所有学生都可以使用我们的创新中心来支持我们的阀杆项目. 我们还提供沉浸式技术，使所有学生都能使用上网本, 平板电脑, “智能”交互式白板, 以及支持课堂课程的在线课程.

我们低年级的阀杆项目鼓励学生使用阀杆和“设计思维”来探索他们的激情，以支持现实世界的学习. 我们鼓励学生参与机器人技术, 我们的早校广播“今日之路”, 的电子竞技, 3D打印和Pathway提供的其他阀杆活动. 我们低年级的阀杆项目让学生有机会为他们的教室创造物品, 制作赛车乐高来学习物理, 还有更多鼓励动手和体验式学习的活动. 

教室的环境

在一个小教室里, 教师可以关注实施和实践主动学习和社会意识的机会. 通过因材施教, 调整节奏以解决学习上的差距, 住宿是为了满足有语言障碍的学生的需要, 运动规划, 处理困难.

综合服务

衔接学校 综合临床, 行为，以及相关服务，如 演讲 和 职业治疗 作为个性化学术计划的一部分，根据需要.

课堂之外的学习

在不同的社会环境中建立人际交往能力是每个学生在Pathway学校任期内的重点，并从我们的低年级课程开始.  在课堂上建立社会学习的基础之后, 学生迈向更大融合机会的进展-包括社区融合活动, 教育实地考察, 以及从14岁开始进行过渡计划的校园工作经验.

创造性的探索

在The Pathway学校，我们相信通过创造性的探索来建立信心和好奇心. 低年级学生开始挖掘自己的自我表达通过我们的戏剧艺术课程, Musicopia程序, 艺术与设计专业.

目前，我们的戏剧艺术项目很荣幸能与 赫杰罗剧院公司 在特拉华县.